CICLO DE COMPLEMENTACIÓN CURRICULAR (CCC) DE LA LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA
REQUISITOS DE INGRESO:
Sólo para interesados que posean título de Psicopedagogo/a o Profesor/a en Psicopedagogía o denominación similar, emitido por Institutos Superiores o universidades de gestión estatal o privada, con una duración no menor a dos años y medio y una carga horaria mínima de 1.400 horas, que cuenten con validez nacional.
- DNI (anverso y reverso de la credencial).
- Certificado analítico o título del secundario, en caso de no tenerlo aún adjuntar certificado de título en trámite.
- Título de Psicopedagogo/a o Profesor/a en Psicopedagogía o denominación similar, emitido por Institutos Superiores o universidades de gestión estatal o privada, con una duración no menor a dos años y medio y una carga horaria mínima de 1.400 horas, que cuenten con validez nacional.
- Resolución que indique la duración y carga horaria total del título previo requerido.
PERFIL DEL EGRESADO:
- Una sólida formación teórica del saber psicopedagógico y sus ejes conceptuales.
- Una visión integral y multidimensional del sujeto en situación de aprendizaje.
- Los instrumentos teóricos y técnicos que le permitan intervenir con sujetos de diferentes edades, en diversos contextos y situaciones.
- Capacidad para comprender los procesos de enseñanza-aprendizaje, considerando las múltiples variables que los atraviesan y con capacidad de realizar abordajes individuales, grupales, institucionales y comunitarios.
- La formación y capacidad para llevar a cabo la investigación científica en el campo de la enseñanza y el aprendizaje.
ALCANCES DEL TÍTULO:
- Asesorar con respecto a la caracterización del proceso de aprendizaje, sus perturbaciones y/o anomalías para favorecer las condiciones óptimas del mismo en el ser humano, a lo largo de todas sus etapas evolutivas en forma individual y grupal, en el ámbito de la educación y de la salud mental.
- Realizar acciones que posibiliten la detección de las perturbaciones y/o anomalías en el proceso de aprendizaje.
- Explorar las características psicoevolutivas del sujeto en situación de aprendizaje.
- Participar en la dinámica de las relaciones de la comunidad educativa, a fin de favorecer procesos de integración y cambio.
- Orientar respecto de las adecuaciones metodológicas acordes con las características bio-psico-socio-culturales de individuos y grupos.
- Realizar procesos de orientación educacional, vocacional-ocupacional en las modalidades individual y grupal.
- Realizar diagnósticos de los aspectos preservados y perturbados comprometidos en el proceso de aprendizaje, para efectuar pronósticos de evolución.
- Implementar sobre la base del diagnóstico, estrategias específicas -tratamiento, orientación, derivación- destinadas a promover procesos armónicos de aprendizaje.
- Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración, dirección, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos en las áreas de educación y salud.
- Realizar estudios e investigaciones referidos al quehacer educacional y de la salud, en relación con el proceso de aprendizaje y a los métodos, técnicas y recursos propios de la investigación psicopedagógica.
DURACIÓN:
DURACIÓN
ENLACES:
TITULO OTORGADO por la Universidad Provincial del Sudoeste:
NOMBRE TITULO
PLAN DE ESTUDIOS:
PRIMER AÑO:
- Evaluación Psicopedagógica
- Psicología del Adulto y del Adulto Mayor
- Psicopatología Psicopedagógica
- Tratamiento Psicopedagógico
- Neurociencias del Aprendizaje
- Gestión e Innovación Institucional
SEGUNDO AÑO:
- Psicomotricidad y Estimulación Temprana
- Taller de Fortalecimiento de Competencias para la Gestión e Innovación Educativa
- Intervenciones Psicopedagógicas en Organizaciones Educativas
- Psicopedagogía Organizacional
- Seminario de Investigación Psicopedagógica
